Preescolar Nahui Ollin 3ro "C"

  Nombre de la situación: Escuchando identifico lo que ocurre a mi alrededor. Área de formación: Artes preescolar.   Aprendizaje esperado: Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que los emiten. Evidencia: Listado de los sonidos que logran escuchar. Materiales: Computadora y/o celular, hojas, lápiz, colores y/o crayolas, venda. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Para comenzar las actividades los alumnos tendrán que mencionar a sus familiares dos situaciones en las que ellos consideren que escuchar es indispensable, posteriormente los padres de familia tendrán que vendar a los niños de los ojos y con supervisión del adulto   tendrán que salir al patio de su casa y guardar silencio para escuchar todo lo que escuchan a su alrededor, cuando logren escuchar e identificar de que sonido se trata y que fuente sonora lo emite se descubrirán los ojos y realizaran un dibujo de la fuente sonora y escribirán, ade...

  Nombre de la situación: Escuchando identifico lo que ocurre a mi alrededor. Área de formación: Artes preescolar.   Aprendizaje esperado: Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que los emiten. Evidencia: Onomatopeyas que el alumno haya realizado. Materiales: Computadora y/o celular, hojas, lápiz, colores y/o crayolas. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Consultar el video y   audio “Aprende y adivina los sonidos de los animales domésticos y salvajes¨, siguiente   Después de haber visto y escuchado el audio le corresponderá al padre de familia cuestionar al alumno sobre que animales recuerda haber escuchaban o visto, posteriormente deberán jugar a representar sonidos de animales, usted puede hacer los sonidos y su hijo(a) adivinar cuáles son y viceversa, a continuación deberá mostrarle las imágenes siguientes y de acuerdo a la imagen solicitarle que realice el sonido que produce cada anima...

 Lunes 31 de Mayo Nombre de la situación: Escuchando identifico lo que ocurre a mi alrededor. Área de formación: Artes en preescolar Aprendizaje esperado: Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que los emiten. Evidencia: Cuadro de sonidos. Materiales: Computadora y/o celular, hojas, lápiz, colores y/o crayolas. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Los alumnos observaran la programación televisiva en el canal 11.2 en un horario de 8:00 a 8:30 am o bien en el canal 3.2 de 3:00 a 3:30 pm y realizaran las actividades que allí se muestran, posteriormente escucharan la canción siguiente y el alumno tendrá que mencionar con que parte del cuerpo se genera el sonido que están escuchando después tendrán que generar un sonido con una parte del cuerpo que no hayan utilizado en la canción, finalmente loa alumnos intentaran identificar los sonidos más comunes que produce el cuerpo, tendrán que dibujar y anotar el sonido que produce cada parte...

  Nombre de la situación: Sana alimentación Campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud. Evidencia: Fotografía de su platillo terminado. Materiales: Computadora y/o celular, televisión, frutas, palitos, platos, cuchara, hojas, lápiz, colores y/o crayolas. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Los alumnos observaran la programación televisiva en el canal 11.2 en un horario de 8:00 a 8:30 am o bien en el canal 3.2 de 3:00 a 3:30 pm y realizaran las actividades que allí se muestran, posteriormente observaran las siguientes recetas fáciles con alimentos saludables los alumnos tendrán que seleccionar una y realizarla en equipo con uno de sus familiares o adulto que ayude al alumno, disfrutaran de su preparación y enviaran una fotografía por medio de WhatsApp. Educación física: Lo...

 Nombre de la situación: Sana alimentación Campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud. Evidencia: Hoja de trabajo, audio de WhatsApp. Materiales: Computadora y/o celular, hojas, lápiz, colores y/o crayolas. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Los alumnos observaran la hoja de trabajo que se encuentra en el blog del grupo  posteriormente tendrá que colorear la carita que corresponda a cada alimento que se muestra y tendrá que mencionar a qué tipo de alimento corresponde (si es una verdura, una leguminosa, una fruta, o comida chatarra), finalmente en un audio de WhatsApp tendrá que contestar a las siguientes preguntas ¿Por qué es importante mantener una buena alimentación? Nombra dos beneficios que aporte a tu vida tener una buena alimentación.

  Nombre de la situación: Sana alimentación Campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud. Evidencia: Plato del buen comer. Materiales: Computadora y/o celular, hojas, lápiz, colores y/o crayolas, adhesivo, tijeras, periódico o revista. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Los alumnos observaran el video siguiente posteriormente buscaran en una revista o periódico 5 alimentos de cada espacio del plato del buen comer (frutas y verduras, cereales y tubérculos y leguminosas o alimentos de origen animal) y realizaran su propio plato del buen comer con los alimentos que ellos eligieron y recortaron, finalmente seleccionaran los alimentos que más consumen y encerraran en un círculos aquellos alimentos que consumieron en la última semana y tacharan los que no. INGLES: Observaran el vi...

Nombre de la situación: Sana alimentación Campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud. Evidencia: Calendario de su alimentación. Materiales: Computadora y/o celular, hojas, lápiz, colores y/o crayolas. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Los alumnos observaran el siguiente video  y posteriormente comentaran con un familiar sobre las bebidas que más consumen en casa después reflexionaran sobre si lo que consumen hace bien o mal a su cuerpo y el porqué, finalmente realizaran con ayuda de un familiar un calendario semanal (lo pueden decorar de la forma en que los niños quieran o bien, pueden realizar uno como el que se muestra en el blog del grupo) en él y comenzando el día de hoy dibujaran los alimentos que ingieren diariamente (incluyendo las bebidas) y al final de cada día c...