12/03/21 Piña, fresa y limón. ¿De cuál hay más?

 Nombre de la situación: Piña, fresa y limón. ¿De cuál hay más?

Área de formación: Pensamiento matemático 

Aprendizaje esperado: Usa unidades no convencionales para medir la capacidad con distintos propósitos.

Evidencia:  Fotografía de sus frascos y captura de pantalla del juego terminado.

Materiales: Computadora y/o celular, lápiz, hojas, colores y/o crayolas, hoja de trabajo, dos frascos de diferentes tamaños, piedras.

Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com

Descripción de la actividad: Los alumnos tendrán que coleccionar piedras y meterlas dentro de uno de los dos frascos hasta que esté se encuentre completamente lleno, posteriormente tendrá que contestar las siguientes preguntas:

¿Crees que con la misma cantidad de piedras que tienes en este frasco puedas llenar el otro frasco?

¿Crees que sobren o que falten piedras?

¿Cuántas piedras utilizaste para llenar este frasco?



Después pondrán las piedras en el otro frasco y comprobaran sus respuestas, finalmente entraran al siguiente enlace  y jugaran el video juego sobre longitudes que allí se encuentra.


Juego aquí  

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

22/06/21 Las palabras que mi familia utiliza.

Imagen
  Nombre de la situación: Las palabras que mi familia utiliza. Campo de formación: Lenguaje y comunicación. Aprendizaje esperado: Conoce palabras y expresiones que se utilizan en su medio familiar y localidad, y reconoce su significado. Evidencia:  Audio de WhatsApp  Materiales: Computadora y/o celular, hojas, colores y/o crayolas. Enlace: Descripción de la actividad: Los alumnos observaran las imágenes siguientes  BEBE / NENE/ CHULPAYATE  CARRO/  RUBIO/  POPOTE/  responderán a las siguientes preguntas n un audio de WhatsApp :   ¿Qué imágenes ves? ¿Qué son? ¿Para qué sirven? Posteriormente mencionaran otras dos formas en que se pueden nombrar a esos objetos (ejemplo en le primera imagen) 
Leer más

14/09/20 Contando

Imagen
Nombre de la situación: Contando Campo de formación: Pensamiento matemático Aprendizaje esperado: Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. Evidencia: Audio del alumno contando sus objetos. Materiales: Hojas, colores, confeti, una caja (desde el día de hoy ve coleccionando botellas con taparroscas, para el viernes necesitaran 10) Enlaces: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Realiza en dos hojas los siguientes trazos entrégaselo al niño/a para que por dentro lo rellene con el número de confeti que le corresponde y pídele que con una línea una el número con su cantidad, posteriormente pídele que dentro de una caja coloque 1 objeto grande, 2 objetos pequeños, 3 colores, 4 llaves y 5 hojas de plantitas, después solicita que revuelva los materiales y que los vaya sacando contando y separando cada uno (hojas con hojas, llaves con llaves etc.) al final que cuente los objetos por separado.
Leer más

25/09/20 ¿Qué pasaría si...?

  Nombre de la situación: ¿Qué pasaría si…? Campo de formación: Educación socioemocional Aprendizaje esperado: Habla de sus conductas y de las de otros, y explica las consecuencias de algunas de ellas para relacionarse con otros. Evidencia: Audio en donde el alumno exprese las consecuencias de las situaciones planteadas. Materiales: Computadora o celular. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Después de entrar al blog del grupo, en compañía de un familiar observen los siguientes videos  https://youtu.be/SKRecNeYRxI https://youtu.be/Id2WRk3baAc https://youtu.be/SPIOKKKW__c , en un audio cuenta que esta pasando en esas tres situaciones y explica lo que crees que pasará al final de cada situación si los niños siguen con el comportamiento que tienen (la consecuencia).  Educación física: Hacen calentamiento, moviendo en círculos la cabeza, los hombros, mano, caderas y pies, posteriormente juegan “imitamos a mamá” donde tendrán que imitar
Leer más