Preescolar Nahui Ollin 3ro "C"

  Nombre de la situación: Las palabras que mi familia utiliza. Campo de formación: Lenguaje y comunicación. Aprendizaje esperado: Conoce palabras y expresiones que se utilizan en su medio familiar y localidad, y reconoce su significado. Evidencia: Cuadro con las palabras que su familia le enseño y su significado.     Materiales: Computadora y/o celular, hojas, colores y/o crayolas. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la  actividad:  Los y las alumnas observaran el video siguiente posteriormente  pide a mamá o papá que te lean las siguientes palabras con sus respectivos significados: Palabra Significado Pro Profesional Padriuris Algo que esta bonito Cachivache Objeto abandonado Goglear Buscar algo en internet Chafa Algo de mala calidad Break Tomar un descan...

  Nombre de la situación: Cuantos son aquí y cómo se escribe ese número.   Campo de formación: Pensamiento matemático Aprendizaje esperado: Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. Evidencia: Hoja de trabajo. Materiales: Computadora y/o celular, hoja de trabajo, lápiz, colores y/o crayolas, confeti, adhesivo. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Los alumnos observaran la imagen que se encuentra en el blog del grupo (los padres de familia pueden imprimirla o transcribirla) y posteriormente tendrán que colocar el numero anterior del que ven y también el numero siguiente pero no con el numero escrito sino, más bien con confetis, finalmente podrán encontrar una hoja de trabajo en el grupo, tendrán que relacionar numero con cantidad con líneas. Educación física: Los alumnos observaran el programa de aprende en casa siguiente   realizarán las actividades físicas ...

  Nombre de la situación: Cuantos son aquí y cómo se escribe ese número.  Campo de formación: Pensamiento matemático Aprendizaje esperado: Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. Evidencia: Numeración completada. Materiales: Computadora y/o celular, hoja de trabajo, lápiz, colores y/o crayolas. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Los alumnos deberán completar la numeración que se encuentra en el blog del grupo (pueden imprimir la hoja de trabajo o bien, los adultos pueden transcribirlo en una hoja)  posteriormente deberán encerrar con color azul y apuntar con su dedo en la hoja que ya realizaron los números siguientes: 12                              21             ...

  Nombre de la situación: Cuantos son aquí y cómo se escribe ese número.   Campo de formación: Pensamiento matemático Aprendizaje esperado: Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. Evidencia: Cuadro de respuestas, numero 20. Materiales: Computadora y/o celular, hojas, lápiz, colores y/o crayolas, adhesivo y confeti. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Los alumnos deberán buscar el su armario y observar cuánto hay de las siguientes prendas, anotando en una tabla como la siguiente los resultados: Prenda Cantidad Blusas que me gusten   Blusas que no me gusten   Pantalones de mezclilla   Chamarras   Shorts   Prendas blancas   Calcetines   Za...

  Nombre de la situación: Cuantos son aquí y cómo se escribe ese número.   Campo de formación: Pensamiento matemático Aprendizaje esperado: Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. Evidencia: Cuadriculas coloreadas. Materiales: Computadora y/o celular, hojas, lápiz, colores y/o crayolas, tijeras y adhesivo. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Los alumnos deberán realizar seis cuadriculas diferentes como el siguiente ejemplo o bien pueden encontrar una hoja imprimible en el blog del grupo. (con los siguientes números arriba de cada cuadricula: 13, 10, 17, 15, 19 y 18)                                     ...

  Nombre de la situación: Lo que aprendo jugando. Área de formación: Educación física en preescolar. Aprendizaje esperado: Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo problema en actividades físicas. Evidencia: Video del alumno realizando el baile final. Materiales: Computadora y/o celular, cubeta, 5 peluches, hojas, lápiz o colores. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Los alumnos deberán estar acostados con los peluches del lado de sus pies y la cubeta del lado de su cabeza, su trabajo será pasar los peluches a la cubeta sin tocarlos con la mano (utilizando los pies), como se muestra a continuación:  cuando lo logren deberán sacar de nuevo los peluches y pensar en una manera diferente de colocar los peluches en su lugar sin tocarlos con las manos y poner en práctica su idea, finalmente tendrán que escribir los números del uno al seis (un numero por hoja) y colocar estas en el suelo de la misma forma qu...

  Nombre de la situación: Lo que aprendo jugando. Área de formación: Educación física en preescolar. Aprendizaje esperado: Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo problema en actividades físicas. Evidencia: Fotografía del camino que realizaron los alumnos o video de 15 segundos realizando la actividad. Materiales: Computadora y/o celular, vaso, pajilla o popote, plastilina, pelota de unicel. Enlace: tercerocmaestralupita.blogspot.com Descripción de la actividad: Los alumnos realizaran un camino con diferentes formas ayudándose de la plastilina, colocaren está en una superficie plana y pondrán la pelota dentro del camino para que con la pajilla soplando hagan que la pelota vaya avanzando hasta que esta llegue a su destino final, lo realizaran   de dos formas diferentes, y en una ocuparan el popote y en otra no (solo lo harán con la boca) después con la misma pelota la lanzaran al aire y la intentarán atrapar primero con las manos y de...